Überblick

Dieses Konzept bietet einen strukturierten Ansatz, um Schülern das Thema Treibhauseffekt und Klimawandel näherzubringen. Es teilt den Tag in vier interaktive Phasen, um ein umfassendes Lernen zu ermöglichen.

Phase 1: Beobachtbare Effekte des Klimawandels

• Ziel: Sensibilisierung für den Klimawandel.
• Methodik: Gruppenarbeit zu spezifischen Effekten (Temperaturanstieg, Grönlandeisrückgang, CO2-Konzentrationsanstieg, Treibhausgase).
• Materialien: kurze Video-Animationen

Phase 2: Der Treibhauseffekt

• Ziel: Verständnis der physikalischen Grundlagen.
• Inhalte: Strahlungsbilanzen, Albedo, wellenlängenabhängiges Verhalten, Stefan-Boltzmann-Gesetz.
• Methodik: Unterrichtsgespräch: Zahlen, Verläufe, Berechnungen .

Phase 3: Sättigung, Überlappung und weitere Mysterien

• Ziel: Glaubwürdigkeit von Messungen vs. (Halb-)Theorien bewerten können
• Aufgabe: Wo ist der Denkfehler oder das Denkversäumnis?
• Materialien: zwei Gegenpositionen auf Video

Phase 4: Treibhauseffekt verstehen in 3D bzw. mit KI

• Ziel: Vertiefung des Wissens, Entwicklung von Digitalkompetenzen mit 3D und KI.
• Aufgabe: Nutzung von KI-Software zur Vertiefung und 3D-Software zur Visualisierung einschlägiger Objekte sowie Animation zum Einbau in die Präsentation.
• Materialien: PCs/Tablets mit Digikreide-Klimaphysik-Promptgenerator für KIs und 3D-Software, einige 3D-Objekte als glb-Dateien

Phase 5: Diskussion und Reflexion

• Ziel: Interesse an weiter Beschäftigung mit dem Thema und idealerweise Motivation zur Umsetzung von Maßnahmen.
• Inhalte: Rückkopplungsmechanismen, Kipppunkte, Prognosen, Maßnahmen zur Eindämmung. 
• Methodik: Diskussionsrunden, Fallstudienanalyse, Aufgaben
• Materialien: Digikreide-Klimaphysik-Promptgenerator für KIs, ChatGPT für alle oder für den Lehrer
  

Entwickelt für den Einsatz im Physikunterricht der 10. Klasse. Dieses Konzept dient als Leitfaden und kann individuell angepasst werden.