DigiLernFlow als Lernsoftware-Angebot im SCP
DigiLernFlow ist eine digitale Lernumgebung, die selbstorganisiertes Lernen, gezielte Förderung und datengestützte Rückmeldungen in Mathematik und MINT-Fächern kombiniert. Die Plattform ist so konzipiert, dass sie sich nahtlos in bestehende Unterrichtsstrukturen integrieren lässt – von Förderkursen über regulären Fachunterricht bis hin zur Abiturvorbereitung.
- Schülerperspektive: Klar strukturierte Aufgaben, Lernpfade, Feedback und Visualisierung von Lernfortschritten.
- Lehrkräfteperspektive: Übersicht über Lernstände, Aufgabenverwaltung, Diagnose und Förderung in einer gemeinsamen Umgebung.
Formale Anforderungen für Lernsoftware im Startchancen-Programm (Säule II)
Die Tabelle orientiert sich an den Angaben, die für Lehr- und Lernsoftware im Startchancen-Kontext abgefragt werden können. Die dritte Spalte zeigt beispielhafte Formulierungen für DigiLernFlow als Lernsoftware-Angebot.
Vorlage für Katalog- oder Formularangaben
| Feld im Formular | Erforderliche Angaben laut Quelle | Beispiel: DigiLernFlow – Lernplattform für selbstorganisiertes Lernen in Mathematik & MINT |
|---|---|---|
| Produktidentifikation | Name des Produkts und Name des Unternehmens. |
Name: DigiLernFlow – digitale Lernumgebung für Mathematik & MINT. Unternehmen: Digikreide – Mario Krygier, Studienrat a. D. (Mathematik/Physik), B.Sc. Informatik. |
| Zielgruppen | Adressierte Zielgruppen und Schuljahrgänge im Fokus. |
Zielgruppen: Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufen I und II (alle Schulformen mit Mathematik- und MINT-Unterricht). Fokus: Stufen 8–13, inkl. Einführungs- und Qualifikationsphase mit Anbindung an Abiturinhalte. |
| Einsatzszenarien | Einsatzszenarien. | Einsatz im regulären Fachunterricht Mathematik und MINT, in Förderkursen, Lernzeiten und Prüfungsvorbereitung. DigiLernFlow unterstützt sowohl kleinschrittige Grundlagenförderung als auch komplexere Lernszenarien (z. B. Kurseinheiten zur Analysis in der Oberstufe) durch strukturierte Lernpfade, Aufgabenformate und Reflexionsbausteine. |
| Bezug zu Fächern/Kompetenzen | Bezug zu Fächern/Kompetenzen. | Schwerpunkt auf Mathematik (u. a. Arithmetik, Funktionen, Analysis, Stochastik) und MINT-Kompetenzen. Förderung fachlicher Basiskompetenzen (Rechnen, Anwenden, Problemlösen) sowie überfachlicher Kompetenzen wie Selbstorganisation, Fehlerreflexion und Lernstrategien. |
| Bezug zu Zielen des SCP | Bezug zu Zielen des SCP. | DigiLernFlow unterstützt die Halbierung der Anzahl von Schülerinnen und Schülern, die die Mindeststandards in Mathematik verfehlen, indem Lernstände transparent gemacht und Fördermaßnahmen datenbasiert gesteuert werden. Die Plattform liefert strukturierte Informationen, die in die datengestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung einfließen können (z. B. Auswertung von Bearbeitungsständen, Diagnoseergebnissen und Lernfortschritten). |
| Rechtliche Konformität | Nachweis der DSGVO-Datenschutzkonformität. | DigiLernFlow wird datenschutzkonform betrieben; personenbezogene Daten werden nur im erforderlichen Umfang und innerhalb klar definierter Schutzräume verarbeitet. Es werden keine Daten an Dritte zu Werbezwecken weitergegeben. Eine detaillierte DSGVO-konforme Datenschutzerklärung und Auftragsverarbeitungsverträge können Schulen zur Verfügung gestellt werden. |
| Technische Konformität | Nachweis der Vidis-Konformität. | Die technische Ausgestaltung von DigiLernFlow orientiert sich an den für schulische Lernplattformen relevanten Anforderungen (u. a. Datensparsamkeit, Rollen- und Rechtekonzepte, sichere Verbindungen). Eine Anbindung in vidis-kompatible Infrastrukturen bzw. eine entsprechende Bewertung kann vorbereitet bzw. abgestimmt werden. |
| Referenzen | Angabe von Referenzen. | Einsatz in Schulen und Lerngruppen mit Fokus auf Mathematikförderung, Prüfungsvorbereitung und selbstorganisiertem Lernen. Erfahrungsberichte von Lehrkräften und Lernenden sowie dokumentierte Beispiele aus der Praxis (z. B. Oberstufenkurse mit konsequenter Nutzung zur Abiturvorbereitung) können auf Anfrage bereitgestellt werden. |
| Lizenzmodell | Gewähltes Lizenzmodell (Einzelplatz oder Schullizenz). | Schullizenzmodell: Nutzung von DigiLernFlow durch alle Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler einer Startchancen-Schule. Optional können klassen- oder jahrgangsbezogene Pakete vereinbart werden, z. B. spezifisch für Abschlussjahrgänge oder MINT-Schwerpunkte. |
| Kosten | Durchschnittliche jährliche Kosten pro Einzellizenz und pro Schullizenz. | Die konkreten Kosten werden in Abstimmung mit der Schule nach Umfang (z. B. Anzahl der Klassen/Jahrgänge, kombinierte Leistungen wie Lernsoftware + Fortbildung) kalkuliert. Eine Finanzierung aus dem Chancenbudget der Säule II ist möglich, wenn DigiLernFlow gezielt zur Förderung von Basis- und Zukunftskompetenzen im Bereich Mathematik/MINT eingesetzt wird. |
