Der (anstrengende) Weg ist das Ziel

Information ist schnell, billig und allgegenwärtig geworden. Eine Antwort ist in Sekunden beschafft – oft präzise, oft korrekt. Und doch ist sie fünf Minuten später wertlos, wenn sie nicht in einen eigenen Denk- und Erfahrungsprozess eingebettet war. In einer Welt, in der KI Ziele immer schneller erreichbar macht, verlieren Ergebnisse und sogar Inhalte an Bedeutung.

Der Weg von der Idee über eine Modellierung, eine Methodik und vor allem über Anstrengungen und Erfahrungen zu einem Aha ist wichtig.

Hieraus ergeben sich Konsequenzen für die Konzeption des Lernens und die dabei durchaus sinnvolle Integration der KI gewissermaßen als Sokrates bzw. als Coach. Dabei gilt es, viele individuelle Parameter zu beachten, weshalb größte Wirksamkeit durch selbstorganisiertes Lernen und damit das Beschreiten eines eigenen Weges zu erreichen ist.  Ebenso große Bedeutung kommt der Selbstreflexion für das Nachhaltige Verstehen, sowohl inhaltlich als auch methodisch, zu. Können entsteht nicht durch schlichte Wiederholung, sondern durch Einsicht in einem persönlichen, bewusst durchlaufenen Prozess.

KI darf dabei nicht zur Vereinfachung und damit zum Faullenzen verführen und schon gar nicht als die stets bessere Alternative zu eigenen Schlussfolgerungen und Ergebnissen verstanden werden. Oder kurz gesagt, sie darf das Denken nicht töten und das Selbstbewusstsein des Nutzers nicht schmälern. Hinsichtlich der Abwendung dieser Gefahren sind Lehrer und Eltern in der Pflicht.

KI darf Impulse geben – nicht die Arbeit abnehmen.

Die Schüler müssen dazu angehalten werden, nach einer Aufgabenanalyse selbständig in die Lösung einzusteigen mit Skizzen, Ideen, Ansätzen und Konzepten - oder einfach nur mit einer bekannten zielführenden Formel. Denken und Idee bilden die Maßgabe. Erst, wenn man im Sumpf der Misserfolge untergeht, ist die KI das Mittel der Wahl - um auf den richtigen Weg zu kommen, nicht um eine fertige Lösung zu erfragen.