Entscheider, werdet endlich wach!

Die Bedingungen, um mit DigiLernFlow im Unterricht arbeiten zu können, müssen erst geschaffen werden. Ich empfinde es als traurig, dass zeitgemäße technische Standards noch nicht angekommen sind. Es fehlen nicht nur die Schüler-Endgeräte, auch digitale Tafeln gibt es nur in einigen Räumen. Einer der zwei Informatikräume, den ich bisher nutzen konnte, hat ausreichend viele Schülerarbeitsplätze. Diese sind auch in einem gut nutzbaren Zustand, außer, wenn überraschend, und dann auch störend, ein zeitaufwendiges Windows-Update ansteht. Der technikbetreuende Kollege leistet offensichtlich sehr gute Arbeit. Danke dafür. Schwierig hingegen ist wieder der Umstand, dass gleichzeitig 28 Schüler im Raum lernen und natürlich auch Fragen und Problemchen haben. Danke an jene Entscheider, die eine tolle Idee wie "Lernen in der digitalen Welt" auf solche Weise zur Nebensache degradieren. Diese sollten sich mal selbst vor 28 völlig inhomogen vorgebildete Kids im Alter von 12 Jahren stellen.

Stelle dir vor, du hast richtig Bock drauf, was zu bewegen. Du machst vor zunächst völlig fremden Schüler einen Matheunterricht für den du Applaus bekommst. Du sagst, das ist der Einstieg in eine für euch modernere Lernform. Lasst uns digitaler unter Nutzung modernster Mittel arbeiten. Ja klar - auch mit KI. Habt ihr eigene Tablets oder Notebooks? Du bekommst ein einhelliges "Ja und wann fangen wir an?" Wenn du nicht ganz weltvergessen bist, sagst du, dass ein paar Kleinigkeiten zu klären sind. Manche Schulen haben für sich beschlossen erst ab der 10. Klasse mit Tablets zu arbeiten. Wollen wir Aussteiger heranziehen oder Mitgestalter der Zukunft?

Liebe Kolleg:innen, wenn ihr einmal erlebt habt, wie viel effektiver Zeit genutzt wird, wenn jeder Einzelne seinem Lerntempo und seinen Fähigkeiten entsprechend zu selbständiger Arbeit herausgefordert wird und entsprechend selbstmotiviert lernt, dann bekommt ihr Herzklopfen vor Freude. Und wenn mal ein Schüler einen schlechten Tag hat, auch gut. Dann sieht er anhand seiner eigenen Lernspuren sein Defizit.

Ich akzeptiere die bestehenden Lehr- und Lernbedingungen nicht und fordere die Entscheider auf, zu agieren! Bildung bestimmt unsere Zukunft.