Fake News und Meinungsblasen: Erfolgreicher Workshop in Halle-Neustadt

Fake News im Klassenzimmer: Drei besondere Tage in Halle-Neustadt

Wie erkennen wir Fake News? Was passiert, wenn wir uns in Meinungsblasen bewegen? Und wie präsentieren wir Informationen, die nicht der Wahrheit entsprechen, auf möglichst unterhaltsame Weise? Mit diesen Fragen im Gepäck durfte ich drei Tage lang mit den Schülern der Wilhelm-von-Humboldt-Schule in Halle-Neustadt arbeiten – und die Ergebnisse waren beeindruckend.

Themen, die begeistern: Fake News und Rollenspiele

Das Ziel des Workshops war es, die Mechanismen von Fake News zu verstehen und ihre Auswirkungen kritisch zu hinterfragen. Nach einer kurzen Einführung ging es direkt ans Eingemachte: Die Schüler analysierten Texte von Spitzenpolitikern wie Olaf Scholz und Christian Lindner und erlebten in einem Rollenspiel, wie Meinungsblasen entstehen können. Besonders eindrucksvoll war die kreative Umsetzung der Schüler, die sowohl durch ihr Wissen als auch durch ihre Bühnenpräsenz überzeugten.

Ein weiteres Highlight war die „Fake-Produkt-Präsentation“, bei dem die Etablierung eines hinsichtlich der Zusammensetzung und vor allem des Nutzens sehr fragwürdigen Fake-Kosmetik-Produktes überzeugend fingiert und bei einer Influencerin, die gleichermaßen ahnungslos wie profitorientiert agierte, für große Belustigung bei uns Zuschauern sorgte. Ebenso lustig waren dann auch die von Schülern selbst erdachte Fake-Produkte mit den zugehörigen Präsentationen.

Technik: Fluch und Segen

Leider sorgten die technischen Voraussetzungen hin und wieder für Stirnrunzeln. Die bereitgestellten Laptops funktionierten zwar einwandfrei, doch das W-LAN zeigte sich nicht immer kooperativ. Tagescodes für den Zugang waren unzuverlässig, was es erschwerte, mit brandaktuellen Nachrichten zu arbeiten. Dennoch ließen sich die Schüler davon nicht bremsen und fanden kreative Lösungen, um ihre Aufgaben erfolgreich umzusetzen.

Dank und Rückblick

Die Tage an der Wilhelm-von-Humboldt-Schule waren nicht nur effektiv, sondern auch äußerst kurzweilig. Die Offenheit und der Humor der Schüler trugen ebenso zu diesem positiven Erlebnis bei wie die Unterstützung durch die engagierten Lehrkräfte. Ein großes Dankeschön geht auch an den Träger der Veranstaltung, die Conrad-Adenauer-Stiftung, die diesen Workshop möglich gemacht hat.

Ich gehe mit dem guten Gefühl, dass wir gemeinsam ein wichtiges Thema nicht nur erarbeitet, sondern wirklich erlebt haben – und hoffe, dass die Schüler künftig Fake News mit einem kritischen Blick begegnen.